师生合作评价指导下的英语精读教学创新改革路径探究--以《现代大学英语精读3》(第二版)为例

英语精读是英语专业学生必修的专业基础课程,本文将师生合作评价这一优越教学评价理念应用于英语精读课堂,同时借力优质网络资源与平台,并以《现代大学英语精读3》(第二版)为例,从课前准备、课内实施、课后活动三方面探究精读课程改革与优化的路径,旨在促成学生知识与素养层面的双修,提升外语人才的“核心素养”[1]。