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聚焦小微专题,促进深度学习--以《哈姆莱特(节选)》教学为例

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摘要以《哈姆莱特(节选)》教学为例,探讨新课标背景下统编教材的教学实施问题。提出将丰富复杂的教学内容聚焦成小微专题,在具体的课堂活动中激发主动学习,促成深度学习发生,落实核心素养。

作者韦玲珍

机构地区杭州学军中学海创园学校

出处《语文教学通讯》 2021年第37期52-54,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词微专题学科素养深度学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯

2021年第37期

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