学习进阶视角下“描绘小灯泡伏安特性曲线”的教学价值——从2021年全国甲卷与河北省物理试题电学实验说起

从学习进阶的角度对试题结构和评价意图进行分析,通过显性和隐含目标的考察,说明新教材实施以来中学物理教学对"描绘小灯泡伏安特性曲线"教学价值的认识。