摘要
随着"互联网+"时代的到来,网络信息无疑成为了大学生学习和生活方式的新动力,与此同时,也是考验大学生数字化资源获取、分析、处理、运用的综合能力,即数字素养。大学生作为国家发展的中坚力量,更应该提高自身的数字素养。本文首先对大学生数字素养的内涵进行了界定;其次,阐述了"互联网+"背景下,大学生数字素养现状问题,针对这些问题进行原因解析;最后,给出了提升大学生数字素养的策略,有助于高校大学生数字素养培育。
出处
《中国新通信》
2021年第16期235-236,共2页
China New Telecommunications
基金
吉林省高等教育学会高教科研课题:“互联网+教育”背景下线上线下混合式教学实践研究——以《汽车构造》为例(课题编号:JGJX2021D487)研究成果。课题主持人:刘春玲
吉林省高等教育学会高教科研课题:基于CDIO理念民办高校汽车类专业课程体系研究(课题编号:JGJX2021D485)研究成果。课题主持人:马薇
共青团吉林省委“吉林省青少年发展研究计划”课题:基于专业课程教学的吉林D理工科大学生数字素养培育研究(课题编号:2021jqy-142)研究成果。课题主持人:张国福
“吉林省住房和城乡建设职业教育教学指导委员会课题”《工匠精神视域下吉林省本科高校青年教师发展实践研究》(课题批准号:ZJHZW2020029)研究成果。课题主持人:张国福
2020年吉林省高等教育教学改革研究课题《高校教师教学能力提升模式与路径研究与实践--以吉林省23所应用型大学为例》(吉林省教育厅批准立项)研究成果。课题主持人:张国福。
