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讲好“四史”故事,让思政课更有内涵——以统编《道德与法治》九年级上册为例
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摘要
为更好发挥故事的育人价值,思政课教师要解决好只讲“故事”而忽视“育人”等有关问题。把“四史”故事有机融入思政课堂,能发挥良好的作用,产生意想不到的效果。对此,可以从讲好“四史”人物故事、讲好“四史”精神故事、讲好“四史”文物故事等方面入手。
作者
周俊荣
机构地区
江苏省盐城市大丰区刘庄初级中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第34期22-23,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
讲好故事
人物故事
历史精神
文物故事
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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