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问卷调查,让学习向更深处漫溯——以“增强生命的韧性”为例
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摘要
深度学习是全面深化课程改革和落实核心素养的重要路径。构建深度学习课堂需要教师在充分把握学情的基础上,科学设计教学目标,采取有针对性的教学策略,推动学生思维步步深入,引领学生道德成长。
作者
王西富
机构地区
浙江省临海市桃渚中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第34期47-49,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
问卷调查
深度学习
核心素养
思维
成长
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考
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