摘要
支架式教学理论强调教师为学生搭建支架,引导学生自主建构所学知识,对于学生阅读鉴赏古诗词的能力提升、获得扎实的文学知识具有重要意义。以“支架式教学”为研究核心,在界定支架式教学概念,阐述支架类型、支架式教学模式与高中古诗词教学适用性的基础上,考察学情,了解学生文学基础;依据课标,制定教学目标与方法;搭建支架,培养自主学习能力等在古诗词教学中的应用策略。
出处
《语文教学通讯》
2021年第40期20-22,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“农村高中学生深度学习支架构建及应用的研究”(B-a/2018/02/32)阶段性成果。
