“三角恒等变换”复习课教学

培养核心素养离不开知识的获取,通过基础知识教学能够有效地促成核心素养落"堂"生根。本文结合教材内容与课标要求,论述了数学基础知识特征与核心素养内容的对应关系,并以"三角恒等变换"复习课为例,提出夯实数学基础知识的几点教学建议,旨在加强高中生对数学基础知识的理解与掌握,顺利地达成数学核心素养培养的目标。