倾心“把脉” 精准“开方”

传统的中学历史课堂普遍存在学生学习积极性不高、对历史知识的学习仅局限于机械的死记硬背等问题。课程改革的不断深入,对中学历史教学的要求有了进一步的提高,在此背景下,如何在对学情有充分了解的基础上制定合适的教学方法,即做到倾心“把脉”精准“开方”,就成为初中历史教师要仔细思考的问题。