高中历史学科社会实践评价体系构建策略

时代的发展要求高中历史教师更新教学方式,告别“满堂灌”,做到有的放矢,让学生从社会现实中寻找历史,积极主动地构建历史学科知识体系;同时又要求我们把社会实践活动作为学习历史的载体,让学生学以致用,激发学生的探究意识、培养学生的社会实践能力,不断提高其历史学科核心素养。