情境教学在初中历史课堂中的实践反思--以“罗斯福新政”一课为例

情境教学是指在教育教学的过程中,根据学生的心理特征,结合教学内容,教师有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以启发学生思维、激发学生创新意识的教学方法。尤其在历史教学中,使用这种方法可以使学生置于当时的历史环境中,产生浓厚兴趣,并有助于疑难问题的解决。在此,笔者以人教版九年级下册“罗斯福新政”为例,阐述情境式教学在初中历史教学的具体应用。