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关于液泡的几个认识误区

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摘要 基于人教版中学生物学教材中液泡的相关知识,对学生由于概念模糊而易产生的四大认识误区进行分析,帮助师生准确掌握液泡的相关知识,提高科学教学的严谨性和认知的准确性。
作者 李康博 李春江
机构地区 新疆克拉玛依市第一中学
出处 《中学生物教学》 北大核心 2021年第25期48-50,共3页 Teaching of Middle School Biology
关键词 液泡 误区 生物学教学
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献32

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共引文献38

中学生物教学
2021年 第25期

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