摘要
初中英语阅读教学在英语教学中占据重要地位,它也对学生的英语思维及综合运用能力起到关键作用。而思维导图是一种直观性、创新性的教学模式,也是一种框架性、放射性思考的具体方式,利用思维导图引导学生进行英语阅读,有助于培养学生的思维拓展能力和创新能力,进而提高学生的阅读学习能力。教师可就思维导图在初中英语阅读教学中的应用进行分析阐述。
出处
《学周刊》
2021年第31期59-60,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《思维导图在初中英语阅读教学中的实践运用与研究》的研究成果,课题立项号GS[2020]GHB3063。