摘要
高校教师学术生态是指高校教师从事各类学术活动时所形成的关系系统。高校教师学术生态的研究大体经历了孕育、诞生、探索、发展四个阶段,主要集中在问题及改进策略、生态环境分析与评价及学术生态下的师德建设、学术道德问题等方面。后续研究应进一步强化生态学视角与方法的渗透与应用;强化高校教师学术生态的系统研究;强化研究主体之间联动合作,建设教育生态文明;强化对国外教师学术生态的比较研究,以建设我国教育生态文明。
出处
《临沂大学学报》
2021年第5期126-133,共8页
Journal of Linyi University
基金
2018年教育部人文社会科学青年基金项目“学术契约模式下高校青年教师组织认同研究:现状、机理与改进”(18YJC880129)
山东省社科规划基金项目“地方综合性大学创新创业文化自觉培育路径研究”(15CJYJ02)。
