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以作业变革撬动学生思维发展--关于初中数学作业变革的几点思考
被引量:
2
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摘要
2021年4月8日,教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》),从十个方面对作业的作用、方式、时间、类型等提出了具体意见;对学校与家庭、教师与家长在作业问题中的角色进行了定位;对作业的监督管理与评价也作出了相应规定。作为一线教师,应该认真落实作业管理的十条要求,挖掘出作业的价值,让作业真正为提升学生综合素养助力,为日常教学减负增效,促进学生思维发展。下面笔者结合近期的初中数学作业改革谈一下自己的几点思考。
作者
毛慧杰
潘云钊
机构地区
山东省阳信县第一实验学校
山东省阳信县教科研中心
出处
《山东教育》
2021年第37期18-20,共3页
关键词
义务教育学校
学生思维发展
一线教师
教育部办公厅
管理与评价
作业管理
初中数学作业
日常教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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山东教育
2021年 第37期
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