指向品格培养的情境游戏课程开发与实施

指向品格培养的情境游戏课程开发与实施,即遵循幼儿的天性,以丰富多彩的活动,引导幼儿在情境化的游戏和游戏化的情境中,逐渐养成应有的品格素养。■情境游戏课程的活动架构,以培养幼儿优秀品格为主旨1.拓展游戏空间与幼儿交往圈的区域情境游戏课程一是利用教室、走廊等现有场地巧妙设置情境游戏区域,如“创意木工坊”“趣味跳蚤市场”“美味食育工坊”等,引导幼儿根据自己的兴趣爱好自主选择活动内容、材料和伙伴;二是打破班级界限,积极探索混龄与走班制区域游戏模式,实现游戏材料的共享,拓展幼儿游戏空间和交往范围。不同班级、不同年龄段幼儿之间的同伴学习,有效培养了幼儿的好奇、机智、创意、分享、合作、秩序等优秀品质。