与点点做游戏——大班数学活动

设计意图在我们的生活中有许多“点点”,如何将具象的“点点”与抽象的数学活动结合,是本次活动研究的主要内容。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”设计本次活动,我本着让孩子“在玩中学”的宗旨,根据大班幼儿喜欢象征性游戏的年龄特点,运用白板技术与幼儿互动,让幼儿在“与点点做游戏”中熟练运用10以内的加减法以及规律排序,并在游戏中大胆地表述自己的所见、所闻、所思。