期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈在数学教学中培养学生的高阶思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高阶思维是建立在较高认知水平基础之上的一种高水平心智活动的表现。在核心素养理念下,我们在小学数学教学中要着重加强对学生高阶思维的培养,从而有效地引导学生进行自主化数学学习,促进他们数学核心素养的有效提升。
作者
许西侠
机构地区
山东省枣庄市山亭区第四实验小学
出处
《山东教育》
2021年第27期96-96,共1页
关键词
高阶思维
心智活动
数学核心素养
自主化
小学数学教学
数学教学中
核心素养理念
高认知水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
山东教育
2021年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部