治理作业问题不能只盯作业环节

毫无疑问,“小学阶段作业不出校门”有广泛的民意基础,有助于厘清学校与家庭的责任边界,能够缓解家长的“作业焦虑”,促进小学生身心健康发展。但是,落实这个要求,学校要重点抓好四个方面。一是进一步提高课堂教学效率。“减负三十条”规定:小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟。