依托二十四节气,提升学生的语文读写能力

教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,强调开展中小学中华优秀传统文化教育,对于永续中华民族的根与魂,坚守中华民族的共同理想信念,筑牢民族文化自信、价值自信的根基,维护国家文化安全,增强国家文化软实力,培养青少年做堂堂正正的中国人,具有重要意义。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在小学语文课程中融入二十四节气,不仅有助于小学生形成具有比较稳定的适应时代发展要求的听说读写能力,也有助于帮助学生提高综合素质,增强学生的文化自信。