期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于数学文化的快乐“转化”——“三角形的面积”教学片段与思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”在教学活动中,教师应该基于学生的数学经验,结合相应的教学内容,精心选择能体现数学文化的素材,引导学生简单了解数学的发展历程,提升学生的文化素养。

作者张金芝

机构地区山东省无棣县棣丰街道中心小学

出处《山东教育》 2021年第23期51-52,共2页

关键词数学经验数学素养三角形的面积教学片段基本素养义务教育精心选择教学内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1毛巨友.小学数学课堂中如何有效地渗透德育要素[J].数学学习与研究,2021(16):24-25. 被引量：2
2潘红娟.让评价的过程成为学习的过程--以小学数学纸笔测试命题设计为例[J].小学教学研究,2021(16):9-12. 被引量：2
3于娜.浸润数学文化,灵动数学课堂——以人教版小学数学一年级下册“100以内数的认识”为例[J].山东教育,2021(23):46-47. 被引量：1

引证文献1

1苏晓梅.浅析小学数学教学中如何渗透数学文化[J].课堂内外（小学教研）,2023(2):75-77.

1吴芳.基于核心素养的初中数学综合实践活动的开展探索[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(11):131-132.
2唐静.深度教学理论下的小学数学教学设计研究——以“相交与垂直”为例[J].求知导刊,2021(36):76-77.
3赵渊.基于学生“动”的数学课堂教学实践与认识[J].新校园,2021(9):32-33.
4张大春.高中数学教学中数学史的渗透途径高中数学教学中数学史的渗透途径[J].数理化解题研究,2021(30):34-35. 被引量：2
5万璨.以“学习起点”为载体提高学生数学学习能力的探索和研究[J].数学学习与研究,2021(27):50-51.
6司瑶.高中数学课堂差异教学[J].好日子,2021(33):197-197.
7王小艳.初中数学教学激发学生学习兴趣的策略[J].清风,2021(4):69-69.
8洪连发.聚焦“三重”维度实现“四基”目标[J].名师在线,2021(28):16-17.
9李星云.促进小学生积累数学基本活动经验的策略[J].广西教育,2021(40):61-64.

山东教育

2021年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部