新闻传播类本科教材的困境及建设性路径

目前新闻传播类本科教材重复与匮乏并存。教材学理性相对薄弱,教材观尚未达成共识,课程标准有待规范,出版形式单一,修订滞后。教材建设应从国家事权的高度,加强学术理论创新,凝聚教材观共识,推进习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述进教材。建设课程教学智能服务平台,实现学术创新、教材出版、专业教学的融通。