摘要
美国新闻与传播学科ACEJMC数字认证已经在课程设置、师资队伍与教学组织上进行了数字教育模式重建与数字教育模式创新,这给我国"新文科"背景下数字教育模式变革带来了启发,既要发掘与之"同频共振"的因素,也要保持主体特性,并警惕技术偏向带来的教育人文缺失。
出处
《青年记者》
北大核心
2021年第16期102-103,共2页
Youth Journalist
基金
国家社科基金一般项目“基于传播技术变革的视觉传播研究”(编号:19BXW096)
教育部人文社科一般项目“数据新闻可视化传播对策研究”(编号:16YJA860008)
东华大学新文科项目阶段性成果。
