随迁儿童社会性发展的家园共育模式研究

随迁儿童指的是随着进城务工的父母一起进入到城市中求学的适龄儿童,他们的户口还在其诞生的城市或者村落里,但接受教育是在父母务工的城市中。而家园共育则指的是求学儿童所在的家庭与幼儿园一起共同开始帮助学生成长的教育工作,通过教师与家长的分工合作来帮助幼儿的成长可以更加顺利,健康。随迁儿童因为受到家庭经济以及成长环境都多方面的影响要落实家园共育的模式要比本身就生长在城市中的当地儿童要更加困难。但家庭对于儿童健康的心理发展又有着不可或缺的影响,因此还是应该通过适当的模式调整来尽可能地帮助家庭也参与到学生的教育中来,与幼儿园一起帮助学生可以拥有更快乐圆满的童年。