劳动创造美--小学美术与劳技教育整合策略

新课程标准中反复强调“以学生发展为本”的理念,如何开展教学才能够促使学生全面发展?对于小学美术教学而言,教师应立足于教材,引入新的教学理念与模式,丰富课堂教学,积极同其他学科相融合,如劳动与技术教育课程,促使学生全方位发展,延伸美术课堂。对此,本研究作者结合自身多年教学经验,重点分析了小学美术与劳技教育整合策略,仅供参考。