高中数学课堂教学师生互动的策略探究

高中阶段是学生学习数学知识的一个关键期,高中数学知识涉及到的范围较广,知识内容复杂度较高,学生学习难度较大,因此就需要教师采取较为灵活生动的教学模式,为学生创设一个良好的学习环境,加强与学生的互动探讨,使学生能以较为轻松的状态投入到数学学习中。因此,文章将从高中数学课堂教学中加强师生互动意义着手分析,进一步提出促进师生互动的策略,为教育工作者提供几点参考。