基于IEP的生活化教学在生活数学中的实践应用——以《认识粗细》教学为例

为满足培智学校学生的个性化需求,在生活数学课堂中实施基于IEP的生活化教学是一种有效的方法。教师可以开展课程本位评估,根据学生的认知发展水平和已有知识经验确定教学目标,选择生活化的教学材料,创设生活化教学情境,使教学贴近学生的生活实际,引导学生发现问题并利用所学的知识解决问题,提高课堂教学效率。