摘要
2018年全国教育大会上,习近平总书记提出:要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。德州东城小学是一处农村小学,周围阡陌纵横,瓜果飘香。但农村城镇化让孩子们与农耕劳动渐行渐远,通过调查问卷和实地走访,我们发现孩子们课余生活也普遍城市化:不再去田里干农活,不再趴在地上玩泥巴、探究蚂蚁的世界,不会自己缝沙包、做毽子,不会追蜻蜓、捉蚂蚱……由于缺乏劳动实践机会,很多学生不了解农业知识,不认识农作物,不爱惜粮食,浪费现象严重。立足学情、校情,结合周围的环境,学校实施“农耕”育人模式,通过丰富多彩的农耕劳动教育,提高孩子们的劳动意识、劳动观念,获得劳动能力,享受劳动乐趣,培养知农、爱农、兴农的家国情怀。
