摘要
“三分文章七分改”。一篇文章,需要经过千锤百炼之后方能成为一篇佳作。而如今,我们的学生在完成了一篇习作后,很少有人去修改,老师精心批改后也只是简单看一下自己的等级及批语,所以多数同学到六年级毕业时,作文中依然会出现丢字落词、句子不通顺、用词不恰当、无逻辑顺序、主题不鲜明等等这样或那样的现象。因此,针对于这些现象,我们应该引起重视并有解决问题的策略。列夫·托尔斯泰曾说:“不要急于写作,不要讨厌修改,而是要把同一篇东西改写十遍,二十遍。”我认为,老师当下需要重视习作的修改,引导学生做文章的“啄木鸟”,帮助他们养成修改习作的良好习惯。
