教研培训要做好“四切”

本文以福建省第二季“明师之道”工作坊活动为例,阐述教研培训学习的具体做法,认为教研培训应当“切合”需要激发教师的内驱力、“切脉”问题找准教研生长点、“切片”研讨抓住教研症结点、“切身”体验提升教学行动力,以提高教师的教学与研究水平。