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让学生在质疑中提升阅读质量
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摘要
本文论述在阅读教学中培养学生质疑能力的方法:引导学生对字词、句子、段落、“留白”等进行质疑,从而使学生学会质疑,提升质疑能力和阅读质量。
作者
陈玉红
机构地区
玉林市玉州区东明小学
出处
《广西教育》
2021年第29期57-57,62,共2页
关键词
统编语文
质疑
阅读质量
分类号
G [文化科学]
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1
崔丽霞.
浅析如何有效提升学生语文课堂质疑能力[J]
.甘肃教育研究,2021(2):29-31.
广西教育
2021年 第29期
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