期刊文献+

让学生在质疑中提升阅读质量

下载PDF
导出
摘要 本文论述在阅读教学中培养学生质疑能力的方法:引导学生对字词、句子、段落、“留白”等进行质疑,从而使学生学会质疑,提升质疑能力和阅读质量。
作者 陈玉红
出处 《广西教育》 2021年第29期57-57,62,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部