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微翻转课堂下小学古诗文的深度学习

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摘要 本文论述将“微翻转”这一新模式运用于古诗文教学中的体会,通过教师微导读、课前学习单、课堂微翻转的方式使深度学习在课堂上得以有效发生。
作者 肖沁雯
出处 《广西教育》 2021年第29期65-66,共2页

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