让语文课堂远离“套路”

本文针对语文课堂上出现的教学“套路”现象,提出在科技迅猛发展下语文教育更需要诗与远方,需要教师巧用课堂留白、减少“程序算法”、享受语文的“无用”等教学建议,从而让语文教育更加“走心”、更加有“语文味”。