基于学习视角的教师职业成长研究

随着新课程改革的深入推进,为了落实素质教育的目标,教育部门提出培养一批专业能力与综合素养一流的教师队伍,此时,就需要有职业素养、专业技能的杰出教师带动整个教师队伍的成长和进步。教师职业成长主要指的是教师从业后的教育理念、知识水平以及教学能力等方面的不断发展。教育具有实效性和动态性的特征,为了促进教师职业成长,就要在教学实践中不断提升教师教育能力和教育水平。本文对基于学习视角的教师职业成长策略进行了探究,以期能够推动我国教育事业的发展进步。