摘要
随着社会文化发展和教育技术的进步,体育成绩作为衡量学生综合素质的重要组成部分得到了党中央国务院、教育部、国家体育总局的高度重视,对高职的体育教学改革起到重要的推进作用。中共中央7号文件明确规定:全面实施《国家学生体质健康标准》,把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。体质健康测试顾名思义主要是指人体质量,是人体健康状况和对外界的适应能力。然而,现阶段的大学生在身体素质方面的状态并不理想,因此,要结合当前大学生实际体质健康情况,采取可行性和针对性的教学举措,改变传统的教学手段,从教学内容、教学模式、教学设施等多方面、多层次的进行改革,探寻全新的教学理念,保障学生在身体形态、身体机能、身体素质以及心理素质方面有不同程度的提升和进步,掌握学生体质上个性差异性和阶段性的特点,促使学生身心全面发展。
