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浅谈提升小学语文课堂提问有效性的策略
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摘要
小学语文课堂提问是一种师生互动的学习方式,是师生思想交流的重要手段。它能实时地反映学生的思维状况和理解程度;能激发学生的求知欲,发展学生的思维,帮助学生较快地掌握知识。然而,当前小学语文课堂提问尚存在着诸多弊端,笔者就如何提高小学语文课堂提问的有效性进行了研究。
作者
曾文忠
机构地区
甘肃省陇南市武都区钟楼小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第9期98-98,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学课后校内托管服务的实施困境与协同治理实践研究”(课题立项号:GS[2020]GHB 2586)阶段性研究成果。
关键词
小学语文
有效教学
课堂提问
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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