期刊文献+

小学语文教学怎样才能更好地关注学困生

下载PDF
导出
摘要 为了提升小学语文的教学质量,教师必须要做好学困生转化的工作,教师对学困生应进行积极的引导和教育,还应对其施以爱心和责任心。同时,在教学的方法上面,也需要创新。创设生动且有趣的课堂情境,能激发学生对语文学习的兴趣,还能提升学生学习的自信心,从而从整体上提升教学质量,最终实现学困生的成功转化。本文就如何在小学语文教学中,更好地关注学困生展开探讨。
作者 朱美丽
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第9期100-100,共1页
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部