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长文短教在语文阅读教学中的运用
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摘要
语文教材全面改版后,学生在学习中会遇到很多不同类型的文章,其中有一些长篇幅的文章。对于小学生而言,阅读难度较大、文章理解困难,教师要想在有限的课堂时间内达到阅读教学效果,长文短教是比较好的教学方式。因此,本文从长文教学难点入手,深入分析长文短教的具体落实策略,以期为广大教师带来助益。
作者
李晓婷
机构地区
福建省泉州市中山陶英小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第9期112-112,共1页
关键词
长文短教
语文阅读
教学运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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