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浅谈对幼师实习生培养的指导策略
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摘要
教育实践是学前教育的重要组成部分,也是学前教育理论与实践相结合的重要体现,更是培养合格幼儿教师的重要环节。如今,教师专业化已成为师范教育的发展趋势和潮流。依托教育实习开展的实践性教学为教师的专业化发展奠定了实践基础。本文主要对幼师实习生的指导策略进行探索研究,以期能给幼师培育工作带来启发和思考。
作者
郭敏
机构地区
河南省郑州市金水区第一幼儿园
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第9期163-163,共1页
基金
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“卓越教师培养计划2.0背景下高专院校学前教育专业人才培养模式研究与实践”(编号:2019SJGLX74)。
关键词
培养计划
实习生
指导策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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