教师如何应对“双减”挑战——聚焦“双减”落地系列报道之二“双减”在行动

最近,广东省深圳市滨河实验中学语文教师章璇为了研究好“双减”文件,给自己额外加了不少学习计划。章璇知道,在教学任务没有减、教学难度没有降、家长期待没有少的前提下,“双减”工作将给教师的工作带来新的挑战。日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),“双减”政策受到社会广泛关注。