摘要
从行动模块、功能模块、参考标准三方面分析了德国职业学校Q2E体系的主要内容,概括出其具有理念先进"适切性"强,规范性与开放性相结合,内部评估与外部评估相互补充,功能的全面客观,参与度高重视学校"软"件建设等特点,并结合我国职业学校实际情况,指出要树立全面质量管理,教师要主动参与学校内部质量管理体系建设,评价指标体系要体现校本特色与地方特色,既要重视制度方面的建设,也要重视"软件"方面的建设。
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第9期160-166,共7页
Journal of Vocational Education
基金
全国教育科学规划“十四五”规划教育部重点项目“中德职业学校教育质量监控体系比较研究”(编号:DJA210325),主持人:牛金成。
