摘要
智能制造对本科职业教育创新发展提出新的要求和机遇。智能制造产业人才需求、国家政策驱动、全球发展趋势是创新本科职业教育人才培养模式的现实依据。面向智能制造的本科职业教育人才培养目标应体现能力培养的高层次,培养内容在知识选择与课程设计上寻求新突破,培养过程实现教育的技术与生产的技术同频共振,培养评价强化以人为本的过程与结果并重。建议在三方面推动本科职业教育人才培养模式创新:宏观层面推进政策衔接,形成各级政策上下一体合力;中观层面实施组织变革,集聚产教协同育人资源;微观层面转变公众认知,强化"成才"与"成人"兼顾的育人观。
作者
祝成林
李慧婷
Zhu Chenglin;Li Huiting
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第8期21-26,共6页
Journal of Vocational Education
基金
江苏省社科基金一般项目“服务‘江苏智造’产业发展的本科职业教育创新发展研究”(编号:20JYB005),主持人:祝成林
温州市社会科学重点研究基地课题“制造业智能化下温州产业工人技能匹配与提升路径研究”(编号:20jd63),主持人:张宝臣。