摘要
新型大学经历了前期的升格发展后,进入到了从以规模扩张为主的外延式发展向以质量提升为核心的内涵发展阶段的转变。在“课堂革命”的背景下,新型大学回归到以提升课堂教学质量进而提高应用型人才培养质量的发展轨道上。教学模式作为连接教学理论与实践的环节,对课堂教学质量的提升具有重要的作用。本文从新型大学教学模式存在的问题出发,提出针对性的解决方式,以期能够更好地推动新型大学课堂教学模式改革。
出处
《文教资料》
2021年第21期83-84,90,共3页
基金
2019—2000年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高阶目标视角下小学教育专业理论课混合式教学模式创新研究”(2019GJJG509)。
