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BOPPPS教学模式下高职职业基础课混合式教学设计与实践
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摘要
深入分析BOPPPS教学模式的内涵与价值,结合高职职业基础课的特点和现实困境,重点探索BOPPPS教学模式下的混合式教学设计,在教学实施中融入翻转课堂、“PBL”“OBE”和对分课堂中的优势,为进一步推动高职教学改革提供参考。
作者
周伊萌
蒋炯坪
机构地区
浙江旅游职业学院酒店管理学院
浙江旅游职业学院教务处
出处
《文教资料》
2021年第21期204-206,共3页
基金
浙江旅游职业学院院级科研项目(2020KYZD01)。
关键词
BOPPPS
教学模式
职业基础课
教学设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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