基于语言交际能力培养的通识课程教学模式研究--以“跨语言与文化实用英语口语”课程为例

随着全球化进程的加快,国际趋势对大学生的个人技能、人文综合素质提出了更高要求,并强调了构建基于语言交际能力培养的通识课程教学模式的重要性。本文以北方民族大学通识教育选修课的培养方案为背景,以“跨语言与文化实用英语口语”课程为例,分析大学生的语言交际能力现状,根据教学过程中遇到的问题改革教学模式,提高教学质量,挤“水”添“金”。