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携手前行,渐行渐远——桓台县学前教研共同体发展历程
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摘要
历经学前教研室多年的引领、示范和带动,我县打造了一支优秀的学前教研团队。团队成员致力于思考如何让教研为教学服务、为提升教师教育行为的有效性服务。通过建立并发挥“学前教研共同体”的传、帮、带作用,让广大幼儿教师看到了“共研共享”的强大力量。建组织,广辐射一直以来,在桓台幼教队伍中,有一支团队只要有活动就凑在一起,话题总是聚焦在小孩子“玩”这件小事儿上。
作者
巩贤花
机构地区
山东省桓台县教学研究室
出处
《山东教育》
2021年第38期22-23,共2页
关键词
教研共同体
幼儿教师
教研团队
为教学服务
渐行渐远
团队成员
发展历程
学前
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山东教育
2021年 第38期
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