广西小学生学习效能提升“3阶3维”模式新探

“十三五”以来,广西义务教育学校办学条件进一步改善,义务教育基本实现区域均衡发展。但是,广西小学生的学习效能仍有待提高。学习效能是个体对自己顺利完成学业任务之行为能力的信念。我们认为,小学生的学习效能主要包括学习动力、学习效率、知识运用等三个方面。在广西小学生“3阶3维”学习效能提升模式中,“3阶3维”指的是小学生学习效能提升的3阶目标(树立理想信念、优化学习方法、提升运用能力)和3个维度(设定目标、执行策略、多元评价),以“3阶”为学习过程导向,以“3维”体现学习效能的提升。提升小学生的学习效能是一项系统而复杂的工程,值得每一个教育工作者深入思考和探索。