摘要
OBE理念强调能力本位和学生的实际学习成果,以该理念为指导,进行教学,能够更好地实现人才培养目标,满足内外需求。基于OBE理念,通过问卷调查和访谈,分析了应用型本科高校“高级商务英语”教学中存在的教学内容不足、教学内容的实用性与教学活动的目标性不强、实操教学和教学创新不够以及评价考核的弹性、梯次与多元性有待提升的问题,探讨了其对策:结合多方需求,确定教学内容;增加实操性教学,创新教学活动与形式;进行反向教学设计,增加学习效果;增强考评的有效性和促学效果。
出处
《滁州学院学报》
2021年第4期105-108,共4页
Journal of Chuzhou University
基金
安徽省教育厅一般教学研究项目“基于‘产出导向法’和线上线下混合模式的应用型本科高校英语笔译课程教学改革研究”(2020jyxm1329)
安徽省高校学科拔尖人才学术资助项目“基于语料库的《尚书》英译本翻译特征多维度对比研究”(gxbjZD2020017)
安徽省教育厅高校人文社科重点研究项目“多模态视角下长三角区域政府英文网页外宣元话语研究”(SK2020A0507)。
