观察、解析、助推:促进幼儿深度学习的三部曲——以大班区域游戏“泡泡畅想曲”为例

区域游戏中的深度学习是指幼儿在区域游戏时,通过自己特有的学习方式,积极主动地与环境、材料互动,积累新的知识和经验,并运用于新的情境中,实现高阶思维和解决问题的能力发展的一种学习模式。幼儿在区域游戏中能否进行深度学习,关键在于教师是否给幼儿留下解决问题的空间,激发幼儿开动脑筋解决问题。观察、解析、助推三部曲,是帮助教师组织和指导区域游戏的有效策略。