浅谈高考作文

阅卷教师对高考作文的打分是相当“人性”的,考生只要按照材料要求完成任务指标,想获得高分并非难事。在平时的作文写作中,学生对材料的要求、指向往往吃不透,摸不准。教师在写作教学中应培养学生的材料意识,让学生把握“引”“绕”“回”三个步骤,抓住主要人物及关键信息;把握材料任务的“隐性要求”,分析内容情境,明确价值导向;牢固树立回答问题的意识,从而提升写作能力。